2020年10月16日下午，初中语文教研组结合戴海燕老师的研究课《记承天寺夜游》开展了“关注语言素养，聚焦统编教材”主题式教研活动。吕宁副校长和田欣副校长参加了现场的听课观摩。

课堂中，戴老师首先带领学生从节奏韵律和语言形式这两方面比较了《短文两篇》的不同之处，随后从题目中的关键字“游”字入手，引导学生深入品读语言文字，探究作者苏轼夜游的原因、心情的变化及所见所感，感受作者夜游时复杂微妙的心理变化，进一步理解文中“闲人”一词的内涵。

课后，教研组老师对课堂活跃的学习氛围、学生良好的语文素养给予了充分的肯定。教研组长张虹老师提出：课堂应给予学生更多朗读的时间，以读促悟，以读促情，让学生在反复朗读中真正走近文本，走近作者的内心。张老师进一步指出阅读教学可从单篇课文的教学出发，向同类型文本的群文阅读转变，使学生在思考、讨论、发现中扩大视野、提升思维。

文言文教学要兼顾语言文字的理解与积累，文学形式要素的分析与鉴赏，文化传统的渗透和阐发。对文学经典的不断探索是语文教师始终努力学习的方向。语文教师，作为这个世界上最该爱读书的人，更是要摆脱浮躁沉浸书中，才有“空明”之“突觉”有“读人”之“特设”，才有“一半秋山带夕阳”闲情逸致。