组内教学研讨，提高教学实效

2018年5月30日化学教研组进行了组内研究课的教学研讨，组里全体教师听了由田欣副校长上的组内研究课《盐类的水解》，随后进行了评课研讨活动。

课堂上，老师以旧带新采取问题驱动式展开教学，以清晰的表格形式对酸或碱水的电离平衡的影响进行分析，自然过渡到盐溶液的酸碱性，使学生产生认知冲突，在逐层分析和体验探索中解决矛盾，降低了学生学习的难度；同时老师通过演示实验和小组讨论来激发学生学习兴趣和促进学生自主学习，进行从宏观实验现象到微观本质的分析，通过详细的板书演绎呈现知识形成的过程，从常见的盐的水解离子方程式的书写总结出一般规律，最后回扣到盐对水的电离平衡的影响即促进水的电离升华了教学。整个教学过程环环相扣、循循善诱、有条不紊，圆满地完成了教学任务，取得了较好的教学效果，同时体现着一位成熟教师的从容与淡定和深厚的教学功底。

评课活动中，组内老师纷纷谈了各自的感受，都表示这是一节很实在的课，大家一致认为从板书到课堂的每一个环节都精心设计，课的条理清晰而且生成自然，能使抽象问题具体化，巧妙地化解难点，能一直教态自然亲切与学生交流，对学生满眼的关爱，充分地体现了师者儒雅风范和亲和力。

此次组内教学研讨课，为组内老师提供了一个交流学习的机会，也促进了大家对如何上好常态下的每一节课、提高教学实效性有了进一步的思考。