近日，高中数学教研组在学习微课宝使用方法后，已经尝试使用微课宝开展教学。

在高三复习阶段学生的差异突显，使得课堂教学不再能够百分之百满足学生的需求。特别在试卷分析课上，由于学生的错题不同，以及最近发展区的不同。老师需要分析的内容就要针对不同的学生有所不同，这自然就导致课堂有效性的降低。而为了更大多数同学的需求以及为了突出教学重点，高三的课堂上必定是有所取舍的，不可能做到全面。

为了解决以上问题，由高中数学组钱慧老师作出探索。通过用微课宝录制题目的讲解视频，让学生在课后、根据各自不同的需求来进行延伸学习。微课讲解的好处，不仅在于自主性、差异性、延伸性。与书面答案相较，微课更生动、更详细、逻辑推理与分析过程也能有所展现。同时不同于书面答案，学生在听课后可以自行订正来检验学生效果。

微课不仅是课堂的补充，也是课堂的巩固。高三的有些难题学生听一遍可能并未完全理解或完全跟上节奏，那么微课就可以让学生进行再次学习，有利于学生对问题的理解。

目前，高三数学备课组已录制22个微课视频，上传于公众平台供学生学习，作为教师答疑及课外辅导的有效补充，学生的反响也比较好。