9月25日，艺术劳技教研组王文玲老师在东二楼开设了校级研究课《音乐表演的创造——音乐的二度创造》。授课班级是高一年级(1)班。本节课是王老师围绕教研组主题式教研活动——“基于单元问题设计、提高学生参与度”开展的。

    首先，王老师通过播放不同版本《我的太阳》的视频，请同学们进行对比、交流不同的感受导入新课。接着，在 “探究”环节中，师生共同欣赏两个时代的《四季歌》，并从时间、演唱者、录音制作、表现力等方面进行探究、交流结果：录音制作是科技发展所激发的艺术再创造产物，随着音响器材、录音技术和音乐软件的不断开发，将音乐作品的演唱演奏，经过音色美化、声道平衡、频向拓宽、效果添加等技术处理，满足了人民日益发展的听觉要求，丰富了当代大众音乐欣赏的文化内涵。最后在学生实践活动环节中，以学生们顺利创作完成歌曲，为本节课画上了圆满的句号。

    课后，组内老师们对王老师这节课进行了中肯且高度的评价：王老师的这节课使同学们通过对发展中的音乐现象与观念的对比性学习，感受到音乐艺术的再创造所带来的不同审美体验，给在场的师生们带来了耳目一新的艺术体验。

    我校艺术劳技教研组将继续坚持贯彻“基于单元问题设计、提高学生参与度”的教学理念。问题是思维的发动机,也是教与学的有效链接。持续研究课堂提问的有效策略的重要意义，提升学生艺术知识技能的同时，提高学生的艺术创作综合能力。