5月10日，我校初中英语组的全体老师在杨翎校长的带领下来到崇明实验中学开展了一次教学研讨活动。整整一天的学习，大家都觉得收获满满。

       在这次活动中两校英语老师有幸聆听了上海市崇明区教育学院高级教师龚尚勤老师“基于学情，提高学习有效性”的专题报告。龚老师从如何应对口语测试、从命题角度来谈初三英语复习的有效性以及如何有效进行初三年级写作指导三个方面进行阐述。龚老师指出提高英语口语，并不像语法、词汇，背一背，做做题就搞定了，口语的训练是需要长期的语言环境的，每天去听、去说、去交流，才能取得好成绩。其次，要想方设法提高孩子口语学习兴趣，给孩子们展现自己的机会，提升孩子表现口语的自信心。接着龚老师通过大量的例题阐释了试卷命题的注意点，希望老师在遵循命题原则的基础上进行有效的教学指导。最后，对于英语写作龚老师指出文章的选题要联系学生的学习和生活实际，让学生有话可说。选题要有新意，避免重复。老师们要更关注过程写作而非结果写作。

    之后，与会的老师纷纷从各自复习的实际情况出发提出了自己在教学上的一些困惑，龚老师非常耐心地一一做了解答。使老师们茅塞顿开，两校老师就复习中的难点、重点，积极热烈地展开讨论。

       本次的研讨活动相当务实。通过此次活动，大家深切感受到在紧张而忙碌的复习教学中，需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将所教授过的知识点进行整合，进行系统复习。这样才能让复习更有效，学生才会真正地从中受益。