2019年4月25日上午，化学教研组期中考试质量分析在7楼图书馆举行，由教研组长石锦凤老师主持。

    首先，石老师针对学校初、高三学生化学成绩在区统测中的情况分别作了整体、个体分析。高三学生的化学成绩在区里相对于一模考有了较大进步，这和任课教师的辛苦付出密不可分的，每周帮助辅导的吕宁副校长也功不可没。学校初三学生的化学合格率相对于一模考也有大幅提升，可见老师们辛勤付出的成效。接着，石老师从学生的个体成绩做细致全面的分析。从纵向角度，她对比了各学生在上学期期末考试和本次期中考试中的化学排名，指出了有明显进退的学生，引导教师多关注成绩下滑的学生，争取在后面考试中回到正常位置。从横向角度，她对比了学生化学成绩在年级中的排名和整体成绩在年级中的排名，清晰的指明了某学生的化学学科在其他考试学科中所处的优劣势地位，要求教师多关注化学学科有潜力的学生。这些纵横向的数据比较让任课教师对学生的阶段表现一目了然，使每位教师今后要重点关注的学生具体化，更能在今后的教学中有的放矢，提高教学的针对性和有效性。最后，老师交流了各备课组既定的具体改进措施，石老师指出课堂教学永远是教学的主阵地，教师应根据考后的质量分析及时发现“教”与“学”中存在的问题，积极改进教学策略，结合学科核心素养要求设计符合学生学情的单元教学设、计课时设计及再设计，提升教学的针对性和有效性，促进每一位学生的发展。

    通过这次质量分析，透过数据发现问题，获悉学生学习情况和教师教学中存在的疏漏和不足，达到了更好地保障和改善学生的学业质量，促进了教师和学生的共同成长。