1月15日下午，市南中学召开了“自主·引领·愿景——第三届教科研论坛暨校本培训交流大会”。

    大会首先颁发了学校教科研成果评比各类奖项。近年来，在学校重点课题《普通完中促进学生自主发展的教育模式研究》的引领下，广大教师结合自身的教育教学实践，积极主动地参与研究，不断探索学生自主发展的最佳路径。其间，涌现出一大批优秀的研究成果与先进个人。《通过构建初中传统文化综合课程引导学生学会学习》等12项科研成果获奖，杨文等10位教师与生物教研组获科研优秀个人（教研组）奖。柏倩书记为获奖者颁奖。

     接着，青年教师陈贤代表所有课题参与者作《沿着教学的足迹开辟自主发展新路径》主题发言。陈老师从教四年，在引领学生自主发展的同时，不断提升个人的专业素养，涵养自身的教学智慧，取得了令人瞩目的成绩。她的发展足迹也是学校通过课题研究培养青年教师成长成才的足迹。

    大会的第三个议程是由几位子课题负责人围绕“为学生自主发展引航”的微论坛。德育主任包涵老师结合学校丰富多彩的活动，解读了《市南中学责任教育目标与要求》，阐释了学校德育活动课程化的核心——让学生喜欢做、主动做、做得好、能成功！语文教研组长张虹老师讲述了如何将一门无人问津的“韵文赏读”课程通过十年的打磨，使之成为深受学生家长肯定的优质人文课程。课程的发展过程中，始终关注学生的兴趣点，并不断寻求兴趣的增长点，促进学生的能力成长与精神成长。物理教研组长顾文君老师和历史教研组长王定奎老师分别以体验式教学和构建知识结构库为例，生动呈现了教师突破以往由教师到教材的教学定式，将静态客观真理性的知识转化为动态不确定有待论证的知识，从而引发的课堂教学革命。生物教研组长潘健老师以自身三十多年的教学经历讲起，真切地勉励青年教师要择高而立，向宽而行，往深而思。

    主题研讨是智慧的呈现，也是思维的碰撞，五位研讨者在引领学生自主发展的路上是践行者，也是思想者，显示了市南教师“善学者尽其理，善行者究其难”的勇气。

    吕宁副校长以自身教学座右铭“以‘真爱学生’为根本，以促进学生‘更好的发展’为目标”作了总结发言。吕校长从两个教学小故事讲起，诠释了何为教师之“爱”，何为教师之“真爱”，老师要像一个使者，在学生精神发育和心灵成长中，传递品格、品性、品味。

    吕副校长宣布成立青年教师智慧沙龙和区学科带头人、骨干教师3LEARN联合工作坊，希望青年教师要有鲲鹏之志，骨干教师要展先生之范。

本次研讨会既是学校近年来科研成果的总结，也是学校发展愿景的展示。作为一所普通完中，学校始终秉持“学会做人，学会做事，学会求知”的办学理念，引导学生塑造有光芒的心灵，创造有价值的人生，以此打造国际大都市优质完中。