在学校“关注学生、关注自主”的教学展示周中，英语教研组俞文斐老师于12月4日上午在预备（5）班上了一节校内展示课Discussing what to Eat。前期的准备过程也得到了组内老师们的大力支持。可以说这堂课充分体现了英语教研组团结协作的精神。

这堂课是一节听说课。整堂课目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。教学设计体现了“听说课”的教学模式，从复习热身、感知体验、强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确，体现了“层层递进”的教学原则。课堂以问学生喜欢的食物和饮料以及喜欢的原因作为导入。在做听力前，俞老师设置了超市的情景，帮助同学通过讨论买什么以此来巩固三个重点句型。接着，俞老师又设置了快餐店门口的情景，帮助学生了解课文主旨，通过听课文的形式，做听力练习，再次强化重点句型。然后在教师的引导下，学生在充分熟悉句型的基础上扮演顾客与服务员上菜单的情景。总之，整堂课教学效果良好，学生参与面广，学生参与积极性也很高。

新课程改革是一项长期坚持、不断学习的过程，我们应抓住这一契机，积极探索，刻苦钻研，不断完善个人的教学方式，力争让每位学生在英语课堂上有所提高，全面发展。