12月8日上午，在大同中学举办了“双新”背景下的集团校联合教研活动暨黄浦区遗传规律教学区级公开展示活动，由市南中学戴艳老师和大同中学汪正华老师分别执教。教研活动采取线下线上同步展示，区教研员柯文慧、集团校领导及本区部分生物学教师参加。

本次同课异构的主题是遗传规律。《遗传规律》在高中生物学中涉及面广而且深，不仅包括基因分离定律、基因自由组合定律、基因的连锁和交换定律等重难点内容，还包括了遗传信息的传递和表达、细胞分裂等交叉知识点。遗传规律抽象而复杂，对学生的逻辑思维、演绎和推理等能力要求较高。

戴艳老师先进行执教。通过摩尔根果蝇实验创设情境，引导学生通过实验现象推理基因的位置，思考“是否符合自由组合定律”，从细胞“减数分裂”的角度加深对孟德尔遗传规律实质的认识，解释摩尔根的实验结果。戴艳老师采用染色体结构模型进行推理和演绎，突破了“遗传规律”和“减数分裂过程”较为抽象的教学难点，在循循善诱引导学生学习连锁和交换定律的过程中，侧重提升学生“科学思维”这一核心素养。

汪正华老师巧妙借助“摇号机”等教具，现场重现了摩尔根果蝇遗传的过程，将抽象的遗传现象具体化，形象的帮助学生认识基因的分离、自由组合及连锁和交换的特点、理解性状与基因组合间的关系，凸显了基于生物学学科核心素养的单元教学特点，有效落实了“双新”课程的要求。

课后，大同中学生物教研组长郁华以“在学习中研究，在研究中学习”为主旨，进行了研讨报告，提炼了大同中学生物学教学的优秀策略，让老师们受益良多。市南中学戴艳老师也以“双新背景下，生物教学的思考”为主题，分享了市南中学在教研组长潘健老师的带领下，生物备课组的教学策略，如：设计并《生物学校本作业》、开展校本生物实验的相关教科研研究、建立生物学微信公众平台以及创建3Learn课堂等，提高学生的综合素养。

柯文慧教研员和正高级教师乐黎辉分别围绕“双新”课程，落实学科核心素养，培养学生自主探究，同课如何不同化等内容进行了精彩点评。