2017年5月4日，黄浦区初中历史教研活动在市南中学开展。执教的顾谌晓老师围绕学校教学展示周的主题——“关注学生、关注自主”，开设了一堂具有示范意义的区级公开课——《20世纪的文化》。黄浦区初中历史教师及东南片区部分学校的领导、专家和教师共计40多人参与了本次活动。

教学中顾老师通过剖析海明威的生平著作、20世纪经典画作及流行音乐，探究了时代和文化的关系，利用树形思维图进行知识梳理和课堂小结。教学环节层次分明有序、结构清晰。课堂上顾老师与学生频繁互动、有效对话，充分调动了学生的学习积极性和主动性。在听课过程中，大境初级中学陆校长带领六位听课老师在观课平台上利用现代信息技术手段进行了课堂观察记录，有效地进行了教学测评。

在评课时，听课老师对本课教学作出了充分肯定和积极评价。向明初级中学的李老师高度赞扬以海明威的一生来揭示20世纪的文学与时代之间的关系，肯定了本课对20世纪绘画艺术的独到解析；尚文中学的林艳老师则对“连连看”环节的设计给予高度肯定，评价其为一个独特新颖、吸人眼球同时又符合初二学生学情的教学活动；兴业中学的曹校长对本节课的前期准备和教学设计作了积极评价，肯定本课在解析海明威的生平及著作，以点带面地揭示20世纪文学与时代的关系时，无形中培养和发展了学生的文学素养和透过文化现象把握时代特征的史学能力；大境初级中学的陆校长评价整堂课张弛有度，设计精妙，高度集中学生注意力，是一堂对学生富有吸引力且对教学研究具有借鉴意义的好课。

最后，区历史教研员任琍老师对本次活动进行了总结。她对本节课进行了高度评价，认为这是一节优秀且典型的历史文化课。她指出本课围绕20世纪的时代和文化的密切联系进行设计，突显出三大亮点：以海明威的生平和著作为例揭示20世纪文学和时代之间的紧密联系；以“连连看”环节让学生感受艺术和时代之间的关系；以树形知识导图梳理总结全课，得出“时代影响文化，文化反映时代”这一结论。同时教学设计以学生为主体，符合初二学生的学情，教学环节的精心设计使得整堂课环环相扣、主旨升华，是一堂精彩且深受学生喜爱的历史课。

正如区教研员任老师所言，本次成功的教学展示其意义在于——给初中的历史教学以深刻启示：初中历史课程应着眼于学生，让学生在有所收获的同时培养对历史学习的兴趣，形成真正的教与学的良性循环。