为了更好的帮助高三学生在英语第二次高考中发挥更好的能力和水平，取得更好的英语成绩，学校在尊重学生发展意愿和自身选择的基础上，对高三年级学生开展英语分层与分类指导。

      实施英语分层与分类指导走班课程，是在春考和一模的基础上，对学生的成绩和能力进行分析，对英语教学进行的一次调整来适应不同学生对提高学习的不同要求。通过将学生分成两个班级，进行4课时的走班学习，提高教学针对性，进一步指导增强学生学习的有效性，以帮助不同程度的学生在原有基础上成绩都能有所提高。

英语分层与分类指导走班课程，对基础薄弱的学生，教师教学着重在于通过基本的词汇、语法、翻译和听力的训练，加强学生对英语的敏感度，同时加强对A、B篇的阅读，确保学生能得到英语的基础分数；对有一定英语基础的学生，教师教学着重在于训练有一定难度的阅读理解篇目和完型填空，增加对文章难度较大的报刊的阅读，增强学生的词汇量，确保学生对较难篇目的训练度来提高速度和质量，提高成绩。

   高三年级开展英语分层与分类指导，是学校以一切为了学生，一切以学生发展为宗旨，进一步提高学生的应试能力，帮助学生得到更好的发展的一项有力措施。