2019年11月22日下午，市南中学全体教师在科学馆三楼会议室济济一堂，召开了“期中质量分析交流研讨会”。会议由柏倩书记主持，吕宁副校长做了全校性的期中考试质量分析主题发言。

    柏倩书记在开始时的主持发言中强调：通过质量分析，一是要在总结教学质量的基础上，进一步牢固树立“质量强校”意识；二是要能依托年级组、教研组进行各有侧重的分析和反思，体现出学校教育质量保证体系应有的实效；三是要正视自身教育教学中存在的实际问题，不回避但要寻找出切实可行的后续教育教学改进举措。

    吕宁副校长在进行《创建“3LEARN课堂”培育学生核心素养》的主题发言中重点从以下几个方面做了分析和总结说明：一是对本次质量分析研讨主题的说明。他指出，做人是涉及人的综合素质的体现，做事是关键能力的培养，求知是德智体美劳全面发展，所以在作为质量保证体系的关键“课堂”教学中要切实将“三个学会”校本育人目标落在实处，才能体现出对学生核心素养的有效培育；二是对每一次的质量分析要能形成三个观点认同。他提到，第一个观点是，无论何时无论何地，教学质量都是衡量一所学校办学质量以及社会满意度的重要指标之一，这也是公认的观点；第二个观点是，每一次各级各类的检测调研，对教师也好、学生也罢，都好比是一次身体检查，有问题是正常的，关键是要能究其问题原因，解决问题；第三个观点是，优秀成绩的取得，一定是集体智慧的结晶，团队协同共进的体现。随后，他在本次调研数据充分梳理的基础上，分学段、分年段分别进行了反馈说明，并结合具体体现出的问题，提出了后续要加以改进改善的意见和建议。

    柏倩书记在会议的最后进一步强调：树立“五育并举”教育观念，落实“立德树人”根本任务，是全体教师的使命与担当。希望全体教师透过数据看问题，在今后的教育教学改进中，不仅要能补齐学生基础知识短板，更要注重体现学科特色，培育创新意识，激发学习兴趣，培育学生核心素养。