2024年2月21日，化学教研组举行了一场主题为“青年教师单元设计与反思交流”的教研组会议。本次会议由教研组长石锦凤老师主持，全组老师共同参与研讨。本次会议旨在促进教师单元教学设计能力的提升及交流与合作，从而提升教学能力。

首先，陈贤、郭梦芳和何君妍三位教师分别进行了单元设计的分享。何老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面进行了详细的阐述。郭老师以知识点为抓手进行单元整体设计，比起单课时设计更具备完整性，知识点更加全面。陈老师的设计充分考虑了学生学情，兼顾了化学教学中“定性定量和微观宏观”两部分，凸显了单元教学设计过程中对高中整个教材的横向、纵向关联知识的思考和衔接。每位教师都充分展示了她们的教学理念和独特的教学风格，并对各自的设计进行了反思交流，纷纷表示收获颇多，今后会进一步改进。随后，组内其他教师就三位青年教师的单元设计谈了自己的想法，老师们充分肯定了三位教师的努力和成果，同时也提出了一些宝贵的建议。教师们一致认为，青年教师应该更加注重学生的实际需求，提高教学的针对性和实效性，在设计中应突出问题意识，充分进行真实情境创设。最后，石老师对本学期工作进行了布置，并强调了本学期的学校及教研组的工作重点，希望全组教师认真对待每一节课和每一位学生，不断探索新的教学创新，同时还应该注重教学和美育相融合、尝试在教学中进行大思政主题研究等。

通过本次教研组会议，促进了老师们对单元设计的认识，意识到了教学中的新挑战。老师们表示将继续努力、迎难而上，不断优化教学、提升教学能力，为培养符合时代要求的创新性人才而努力。