【艺术劳技教研组】聚焦单元教学,共思美育润心
发布日期:2024-03-01 17:30:19 作者:周芷霖

31日,艺术劳技教研组开展了单元教学设计专题教研活动。本次活动由教研组长蔡艳老师主持。

首先,组内青年教师分享了自己的单元教学设计。薛梦辰老师的《绳结》以大单元的教学模式对知识进行了宏观的整合和划分,引导学生在学习绳结编制方法的同时,了解不同材质绳带的特性与用途和各种工具的使用方法,以培养学生更全面的视角和跨学科的能力。陶晨老师的《和谐严密的结构之美》则紧紧围绕着建筑的“结构”这一主题,通过欣赏、分析中国传统建筑中的斗拱结构、穿斗式架构、和抬梁式架构,帮助学生对建筑结构建立正确的审美判断。周芷霖老师在《和谐色彩》中将色彩、色调的知识与校园环境、校本节日主题进行有机结合,在美术学科的教学中实现了德育的渗透。蒯乐老师的《亚洲采风》让学生体验了亚洲邻邦的音乐风格,扩大学生的视野, 同时让学生对亚洲各地音乐所蕴涵的人文背景都有了初步的了解。

随后,各位老师也就各自的单元教学设计进行了反思交流,并在组内老师的点评中进行了总结:研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。因此,在目标设计中不应过于聚焦知识技能的传授,更需要注重学生学科思维和核心能力的培养。不仅要关注学生知识技能的掌握,还要关注学生对基本思想的把握、基本活动经验的积累;不仅要关注学生分析问题、解决问题的能力,还要关注学生发现问题、提出问题的能力,全面考核和评价学生核心素养的形成和发展。

以研促教,借研成长。良好的教研氛围,扎实有效的教研活动,如同一缕阳光,照亮年轻教师的成长。让我们的教学朝着更优质高效的方向发展!

 

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