开学第二周高中英语教研组开展了本学期第一次主题教研活动，本次活动主题为“交流单元教学设计及备课组教学计划”。

首先，三位老师分享了各自的单元教学设计。丁雯茜老师介绍了自己在设计时的想法以及专家指导后的一些体会：明确单元各课时内容和教学目标，尤其是各课时教学目标的设定应结合课标的四个维度，结合学情适当调整板块教学的顺序，使各课时的教学活动既相互关联又层层递进，体现英语单元教学活动链的情境性、结构性和层次性。蒋春婷老师关注到在进行单元教学设计时要设法理清单元中各板块间的内在联系，将整个单元中分散的点串联起来，形成前后关联且符合认知规律的任务链，建构单元主题下的知识技能体系，环环相扣，螺旋式上升。张睿老师详细介绍了自己在单元教学设计过程中如何紧密围绕单元主题，科学设置单元教学各个环节，着力提升学生的学用能力，努力渗透英语学科育人价值。

教研组长李婷老师在聆听了各位老师的发言后进行了总结。她肯定了老师们在单元教学设计中展现出的对大单元概念的深入解读，围绕单元主题将教学内容进行有机的重构和整合，使各板块的教学内容相互融合、互相支撑，实现单元教学内容的有机结合，促进学生对单元主题的拓展和深化。此外，李婷老师推荐大家共同阅读《上海市高中英语学科教学要点与单元实施---选择性必修》中的的评价环节，学习如何进行形成性评价的设计，做到“教-学-评一体化”，凸显高中英语学科核心素养。

接着，各年级备课组长交流了本学期的教学重点及教学策略。高一备课组着眼于夯实学生的英语基础。帮助学生同步积累教材词汇和高考词汇；整合学科网素材，补充校本资源库；通过SSP外刊阅读提升学生的语感；有效使用视听资源，引导学生乐善乐学。高二年级充分考虑学情，语法和词汇两手抓，提高学生英语学习的自信心。同时，将构词法和概要写作的专题指导纳入本学期的教学计划中。高三备课组长卫娜老师对春考进行了详尽的质量分析，并针对不同层次的学生提出了相应的教学对策。

最后，教研组确定了本学期的专业学习任务为认真研读《上海市高中英语学科教学要点与单元实施---选择性必修》一书。

新学期，新起点，新征程。高中英语教研组将凝心聚力，砥砺奋进再出发！