2024年2月29日，综合理科组全体教师在科学馆生物实验室开展了生物和信息科技学科的单元教学设计专题教研活动。本次活动由戴艳老师主持。

    会议的第一部分是青年智慧沙龙的老师们就各自撰写的单元教学设计与反思进行了分享与交流。戴艳老师提出在教学设计中可以使用“整合型逻辑”的评价方式来建立学生的“专家思维”，培养学科核心素养；许昕薇老师的单元设计《细胞的生命进程》从多个方面入手对原单元教学目标进行了修改与优化，并提出科学、合理的大单元教学目标能够指导教师更高效、更清晰地开展大单元教学活动；张晶莹老师总结了项目化单元设计《制作简易弦乐器》的优点和各方面的不足之处并提出了改进方法；刘昀晗老师在教学目标、教学方法和教学评价的设计上都表达了自己的思考，并提出单元设计中知识之间的联系应当有更加清晰明确的体现，增强单元教学的整体性和连贯性。教师们共同探讨单元教学设计的策略和方法，受益匪浅。
    会议的第二部分由教研组长戴艳老师介绍了本学期的工作安排，然后老师们对各年级的教学计划进行了交流，大家纷纷提出自己的看法和建议。最后戴老师对老师们的反思和交流表示了肯定，并再次强调了单元教学设计的重要性，提出组内老师可以加强合作，共同完成单元教学设计，充分利用教学资源，集思广益，更好地提升教学质量。经过这次教研活动，老师们对单元教学设计有了更深的认识，并且相互吸取经验，在之后的教学工作中会继续探索，创造更优质的课堂，促进学生核心素养的发展。