2024年2月28日，市南中学初中数学教研组在7楼学习资源中心开展了一次以单元教学设计为主题的教研活动。活动中，几位青年教师先后分享了自己的单元教学设计思路以及校公开课的感悟与心得。

    钱旭菲老师首先介绍了她的《有理数单元设计》，她从单元规划、单元教材教法分析以及单元目标设计这三个方面，分享了自己的设计思路。结合专家的意见，钱老师也对自己的单元教学设计进行了一定反思，指出可以立足新课标，利用项目式学习创新单元教学，让学生在解决真实情境问题的过程中深化对有理数单元知识的理解，体会数学知识在实际生活中的运用，提升综合素养和能力。

    徐宇馨老师的《圆和扇形单元设计》，是从两个不同的学习专题进行展开的。圆和扇形是初中数学基本的几何图形之一，与我们的日常生活密切相关。在学生已经直观认识简单的平面直线图形以及初步认识圆的基础上学习圆的有关概念及其周长和面积的计算，再从整体到部分，研究学习圆弧和扇形，很好地培养了学生的归纳推理能力和动手能力。徐老师也指出在单元活动评价部分可以进一步完善，例如在公式推导过程中，可以组织学生合作活动，并提供了不少组内互评的形式，非常值得学习。
    周珺灏老师的单元设计主题是《正比例函数》，以研究函数的基本方法，从函数解析式到函数图像及其性质再到函数的应用，层层递进，构建单元。周老师发言中也指出了自己单元设计中的不足，例如评价与目标对应有待改进等，还是需要在未来的教学中更加注重评价方式的多样性和全面性，以便更好地评估学生的学习效果并及时调整教学策略。
    王玥玮老师针对上学期的开设的一节校级公开课《不一样的黄金分割》，分享了自己的教学设计思路、教学环节解析以及教学反思。通过这堂课不仅让学生体会数学在美术绘画作品中的应用，也让王老师感悟到美在于发现，在于寻找，教师在备课时要善于发掘数学的美，在上课时不但要引导学生学习数学知识更要不失时机地让学生感受数学美、欣赏数学美进而能创造数学美，在此过程中不断提升审美意识、审美能力和审美素养，充分发挥数学的美育价值。
    活动最后，初中数学组教研组长杨文老师对本次教研活动作了总结，并对本学期教研的重点工作进行了布置与安排。相信组内老师们将在新课标理念的引领下，学研提质，勤耕新程，在之后的教学工作中会继续探索，努力培育并发展学生的数学核心素养！