为提高青年教师的教育教学研究能力，推动学校教育教学工作的创新发展，3月22日市南中学在科学馆三楼举行区级青年教师课题申报培训会。培训会由科研主任王定奎老师主讲，黄玉霞副校长和全体青年教师参与了本次培训会。

培训伊始，王老师抛出了“课题从哪里来”的问题，引导青年教师思考如何发掘课题。王老师认为，青年教师应当从教或学的困难、教育改革遇到的新情况、教育实践活动的观察、当前教育信息的分析总结、成功的教育教学经验总结、各种文献资料中去发掘课题。课题的选择应紧扣教育教学的实际需求，关注当前教育领域的热点问题，同时也要结合自己的专业特长和研究兴趣。

王老师强调，选题需要兼顾新颖性、可行性、实践性和科学性。青年教师要善于从日常的教学实践中发现新问题、找到新视角；课题要以教育科学基本原理和事实为依据，要避免研究范围不清等情况。就课题的名称而言，王老师认为要尽可能包含研究对象、研究内容、研究方法等要素。此外，课题的命名要运用规范概念、使用陈述句事、慎用文学笔法、避免价值判断。最后，王老师以陆洋老师的市级青年教师课题《基于EduSoho在高中物理单元教学中开展混合学习的实践探索》为例详细介绍了的区级青年教师课题申请书的撰写。

会议的最后，黄玉霞副校长结合自身的教科研经历，希望青年教师能多总结、反思日常的教学工作和班主任工作，把教育教学中碰到的问题变成自己研究的课题。同时，青年教师要善于把握机会，要能够从学校研究的大课题中孵化出属于自己的小课题。

此次培训会的成功举办，展示了市南中学对青年教师成长的关心和支持。此后，市南中学也将继续举办类似的培训活动，为青年教师提供更多的学习机会，推动学校教育教学工作的发展。同时，也期待青年教师们能够积极投身于教育教学研究，为学校的长远发展贡献自己的力量！