为进一步提升中考冲刺阶段的课堂效率，淬炼综合运用板块的教学质量，2024年5月11日，市南中学赴崇明实验中学开展语文学科教学研讨活动。本次活动由崇明区实验中学语文教研组长关浩老师主持，崇明实验中学党支部书记欧阳桂菊、市南中学语文教研组长张虹以及两校初三语文备课组老师共同参与研讨。

崇明实验中学语文教研组长关浩老师在会议伊始，对《上海市初中语文课程总结性评价指南》中对综合运用能力的评价目标予以解读。根据新课标，围绕题型产生变化后的22、23年中考语文综合运用板块的试题，作出了严谨分析和科学指导。在此基础上，进一步结合崇明一模、二模的试题，提出了冲刺阶段关于综合运用板块的教学必须补足短板、细化策略，也表达了对于当前整本书阅读巩固复习的方法的一些疑问。

市南中学夏纯晨老师与崇明实验中学严青老师作为两校青年教师代表，交流了关于中考综合运用板块题型的教学策略及困惑。夏纯晨老师从备课组四年来于整本书阅读的教学入手，探讨了须引领学生经历的三个阅读阶段的教学路径和遇到的难题。严青老师则从九年级综合运用板块的由浅入深地教学举措出发，分析了以主题式阅读教学启发学生探究名著内涵的成效。

两校初三语文备课组长分别就两校初三学生一模、二模反映出的现象和问题，予以具体的阐释和细致的分析。赵玉红老师深入剖析了两区模考试题，指出在最后的中考冲刺阶段要关注复习的实效，有侧重地梳理知识要点，更结合实际学情，对综合运用板块的题型和答题技巧作出详尽解析，并提出了当前教学所面临的处境及相关的应对措施。

市南中学语文教研组长张虹老师表示，无论是从当前中考、模考的命题趋势还是发展学生的综合能力来看，都要求老师们重视综合运用板块与整本书阅读的长期且细致的教学。张虹老师重点点击了老师们提出的困惑，进一步深入研讨并细化了复习策略，也为老师们提供了提升整本书阅读教学的有效性的新思路。

研讨活动的最后，崇明实验中学欧阳桂菊书记对本次联合教研活动的高质量研讨表示了充分的肯定。欧阳书记对老师们深耕教学与勤于钻研的辛苦付出表达了感谢，为进一步优化综合运用板块与整本书阅读的教学提出了前瞻性的建议，并真诚希望未来两校能够在“双新”背景下继续合作研讨，携手互济，共同奋进。

“大乐之成，非取乎一音；嘉膳之和，非取乎一味。”本次校际教学研讨活动实现了两校间的资源共享与优势互补，为促进教学质量的提升、驱动教师专业的成长提供了强大的助力。