2024年6月12日，我校物理教研组陆洋老师对区级课题《基于四阶测试在高中物理单元教学中开展迷思概念诊断和转变的实践研究》的开展中期汇报，会议由王锐老师主持，课题组成员张艾馨老师、杨佐赟老师和物理组全体老师参与。

陆老师从课题研究工作的主要进展、阶段性成果、存在的问题、下一步计划和预期成果等方面进行汇报。特别提出了目前课题研究中存在的困惑和待解决的问题。汇报后，组内老师们充分肯定了课题目前获得的阶段性成果，也提出了宝贵的意见。顾文君老师认为该课题的选题非常有创新性，同时在课题研究的过程中又非常接地气，很实在。课题以单元教学为抓手，来诊断和转变学生的迷思概念，从而促进学生核心素养的发展，和我们目前课改的理念和方向十非常契合的。王锐老师认为该课题中的单元学习活动大多以实际真实问题为主，学生通过解决真实的实际问题，可以有效地发展学生的模型建构等科学思维，同时转变学生的迷思概念。李振国老师提出课题研究中可以多加入信息化手段，将技术赋能课题，使得课题数据的收集和整理更为高效。

物理教研组一直以来重视以研究促教学，用课题研究来解决教学中的实际问题，从而促进学生的物理学科核心素养的发展。通过本次物理组陆洋老师的课题中期汇报，既明确了课题的进一步研究方向和方法，也进一步加强了组员在课题研究与课堂教学上的深度融合，为成员在科研方向的进一步发展打下基础。