2024年9月4日，市南中学“融合课程”研究团队开展新学年的课程会议。黄玉霞副校长及融合课程项目组全体成员参加会议。

市南中学“融合课程”是在双线混合课程的基础上，从适应新课标出发，以学生核心素养的发展为目标，多维度践行深度“融合”并自主重构教学内容而形成的校本课程。初步设想开设“人文融合课程”和“数理融合课程”两门课程。

会议上，学科教研组长张虹老师、杨文老师为融合课程的推进提出了相应的实施策略。杨文老师建议将“数理融合课程”与数学新教材改革中的综合与实践板块相结合，在新教材的全面铺开的时局下，以新平台、新载体促进新的融合。张虹老师明确了在数字赋能的背景下融合课程发展的方向，并指出要加强学科之间的融合，像“人文融合课程”可以充分结合各学科丰富的教学资源和教学手段，整合不同学科的知识体系和思维方法。既遵循学生知识发展本身的内在要求和客观规律，服务于学生的成长需要，又充分发挥学校教育主阵地作用，真正指向教育教学的提质增效。

黄玉霞副校长为本次融合课程新学年课程会议做了总结。黄副校长首先肯定了双线融合教学所取得的成果，并对融合课程的实施提出了更多的希望；分享了对前期课程的提炼总结，与项目组成员研讨我校融合课程未来的发展方向。

融合课程项目组将在学校的大力支持下，自我革新，突破教学形式、内容等多方面的瓶颈，开展更有效的教学实践和探索，将“融合课程”打造成学校的特色与“品牌”。