近日，我校杨翎校长领衔的市级课题《核心素养视域下艺术特色工作坊学习活动设计的实践研究》成果在经过一系列严谨的鉴定程序后，荣获“优秀”评价。这一成果不仅是对我校艺术教育工作的肯定，更是对全校师生尤其是课题组成员辛勤付出的高度认可。

自课题立项以来，杨翎校长和黄玉霞副校长带领课题组成员，围绕核心素养的提升，深入探索艺术特色工作坊学习活动的设计与实施。在研究中，课题组充分贯彻了党的教育方针，积极响应国家对美育教育的重视，通过扎实的理论研究与实践探索，形成了一系列具有创新性和实用性的研究成果，出版了专著《艺坊育美——核心素养视域下艺术工作坊的美育实践》。

在研究过程中，课题组首先围绕核心素养，设计了丰富多样的艺术特色工作坊学习活动，如歌曲创编、茶艺展示、书法篆刻等，旨在通过实践活动培养学生的创新精神和实践能力。

在课题的实施阶段，通过开设校本选修课、综合实践活动课等形式，课题组成员引导学生积极参与，让学生在“做中学”，在体验中成长。同时，课题组还注重跨学科的综合学习，将美育融入语文、政治、物理、化学等学科教学中，使学习活动更具深度和广度。

经过课题组成员的共同努力，课题取得了显著的阶段性成果。不仅学生的艺术素养得到了显著提升，而且课题组成员在理论研究和实践探索中也取得了丰硕的成果。这些成果不仅为学校艺术教育的发展提供了有力的支持，也为其他学校的艺术教育提供了有益的借鉴。

此次课题成果获评“优秀”，不仅是对我校艺术教育工作的肯定，更是对课题组成员辛勤付出的高度认可。我们将以此为契机，继续深化艺术教育改革，推动学校艺术特色发展，为培养具有艺术核心素养的合格学生做出更大的贡献。