2024年11月27日下午，我校物理教研组张艾馨老师围绕学校“创建3LEARN课堂＆培育学生核心素养”，开展了主题为《凸透镜成像》的教学展示课，我校物理教研组教师和学校其他教师参与了听课。

张老师这节课结合学生在本章节已学习的光的折射等基本光学知识，展开对凸透镜、凹透镜的实验探究，让学生从发现问题到解决问题，提升物理思维能力。在教学过程中，通过学案的设计让学生从作图、文字描述两种方法理解透镜对光的作用。在实验操作中，学生经历了完整的实验探究过程，可让抽象的物理概念具像化，既有助于学生对课本知识的理解，又提高了知识迁移的能力。

课后，物理教研组的老师们就本节课进行了评课活动，大家对与张老师的教学设计和教学过程给与了高度的评价，特别是在实验的设计上特别有亮点，实验设备很很完善，实验现象也非常直观，可以明显地观察到透镜对光的作用，在实验现象的基础上，张老师通过师生互动自然地引出透镜的焦点、焦距等概念，使得物理概念具象化，提升了学生对于概念的理解，为进一步的知识迁移奠定基础，同时学生经历了发现问题和解决问题的过程，提升了物理思维能力和思维品质。