2025年5月20日，艺术劳技教研组顾一欣老师执教的《点景缀乡情》研究课，以AI技术与水墨创作的融合，生动演绎了数字化推进下的学科美育教学实践。

本节课以“如何在已有水墨豫园风景基础上，添加元宵主题人物前景”为主题，围绕《墨韵民俗》单元任务展开。顾老师通过播放学生上节课作品视频，引导学生回顾学习内容，明确本课目标，激发学生的学习兴趣。

在引导学生了解上海地区元宵节民俗的基础上，顾老师展示了清代《元宵同乐图轴》与明代《岁朝图》等传统民俗画作，并围绕“点景人物”的概念展开教学，帮助学生理解其在画面中的点缀与表现作用。通过对画中人物与景物的比例、动态及神态分析，学生逐步掌握点景人物的构图技巧和表现要素。

课堂的最大亮点是顾老师创新性地引入了AI文生图技术，指导学生通过关键词生成符合主题的国画风格人物图像，作为创作参考。这一环节不仅帮助学生拓宽了构图思路，也培养了他们利用现代信息技术辅助艺术创作的能力，实现了信息技术与美术教学的深度融合。

在实践创作中，学生将AI生成的人物形象与豫园写意背景相结合，巧妙添加元宵主题点景人物，表现花灯、汤圆、灯谜等传统节俗，展现出浓厚的节日氛围与文化内涵。课堂氛围活跃，学生参与度高，作品体现出较强的艺术表现力和文化认同感。

课末，学生通过小组展示与讲解，分享创作心得，教师进一步引导学生思考如何将静态水墨画转化为AR动画，拓展艺术表达的边界，深化了对传统文化的理解与再创造。

教研组老师认为，顾一欣老师的《点景缀乡情》是一节将信息技术与美术教学巧妙融合的优质课。AI技术的引入为学生提供了灵感来源和创作支撑，是教学的一大亮点。整节课美育渗透自然，文化传承深入，学生在感悟中国画笔墨情趣与意境美的过程中，提升了艺术素养与文化自信。教学目标明确，重难点突出，教学方法灵活有效，充分激发了学生的学习积极性。

以此课为支撑点，在今后的教学实践中，艺术劳技教研组的教师也会进一步探索技术赋能创作、素养导向设计与五育融合渗透的美育新范式，推进学科教育的数字化转型，促进学生的全面发展。