在教育改革浪潮汹涌、教育环境复杂多变的当下，教师管理人才作为学校教育发展的关键舵手，其素养的高低直接关乎教师队伍的建设与教育教学质量的提升。5月23日，党支部邀请党务顾问柏倩老师为全体后备管理人才培训班学员开展了一场主题为“教师管理人才基本素养”的专题讲座，为大家深入剖析了教师管理人才在理论、专业、心理、管理等多维度应具备的素养。

讲座伊始，柏倩老师强调政治理论素养是行动指南与思想基石。党的教育方针政策为学校教育指明方向，是开展工作的根本遵循；国家教育法律法规明确教师权责与学校管理规范，是保障教育秩序的依据；时事政治助力教师管理人才把握时代脉搏，将国家战略与教育实践结合。她以过往实践为例，提醒大家理论素养提升需终身学习、要紧跟教育改革步伐。谈及专业素养，她指出管理人才要精通教育教学业务，熟悉课程设置、实施、评价等环节，掌握教育科研方法，引领教师开展教学研究与改革，方能在学校教育中发挥引领作用。心理素养是应对复杂教育情境的保障。教育管理工作面临多方面的压力与挑战，教师管理人才需具备抗压能力、情绪调节能力与同理心，在面对教师职业倦怠、学生管理难题、家校沟通不畅等情况时，保持冷静理智，以积极心态化解矛盾、凝聚人心。最后，柏倩老师指出管理素养是推动学校发展的核心能力，涵盖领导力、沟通、决策与团队建设能力。优秀的管理人才要制定清晰目标，引领教师奋斗；善于沟通，激发教师积极性；果断决策；注重团队建设，营造良好氛围。

讲座结束后，后备管理人才培训班的学员们纷纷表示收获颇丰。柏老师的讲座为大家指明了努力方向，教师管理人才的基本素养相互关联、相辅相成，理论素养奠定管理基础，专业素养彰显管理实力，心理素养助力管理应对挑战，管理素养引领管理实现目标。大家将以此次讲座为契机，不断自我提升，在多维度素养上全面发展，以适应新时代教育发展的需求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。