活动期间，师生代表们亲身体验了“蓬莱小镇”虚拟社区的各项活动，如“远游旅行社”、“印染小作坊”、“电子实验室”等课程，体验活动形式多样、精彩纷呈，而且每项体验活动都有小志愿者们为体验者服务，充分展现了蓬二小学子的良好素养，也给大家留下了深刻的印象。

       随着大同教育集团工作的逐步展开，资源共享、共同发展的办学格局的形成，本着“共融、互助、共建”的目标，校际之间学习交流、互动合作得到进一步加强，也促使了教育优质资源的效益最优化。