本次活动由崇明实验中学的王莹老师与市南中学的王佳璐老师就初三物理的“压力、压强的变化”开展同课异构的教学，以提高复习教学的有效性。两位老师从关注教师的“教”转化为关注学生的“学”，内容结构从简单到复杂，符合学生思维过程；通过例题的变式训练，减轻了学生读题的负担，增加了思维容量；采用课件辅助，将抽象概念形象化。王莹老师通过典型引入、难点拆分以及演绎推理等一系列的环节，使学生感悟到了解决问题的规律，树立了学生自主解决困难的信心。而王佳璐老师则通过夯实基础、循序渐进以及结合实际的方法让学生对于初三压强、压力有了更深一步的认识，使学生克服了畏难心理。

    参与活动的教师交流了自己的想法并分享了自己的认识与反思。大家一致认为，两位授课教师都很好地践行了以学生为本的教学理念，并结合学生的能力设计了符合学生学情的教学过程。确立了“学生是学习的主体”，激发主体的自觉和主动是提高复习有效性的关键。