2021年6月10日，我校四位历史老师参与了由金陵中学举办的“完中研修共同体”高中历史研修活动。

首先，金陵中学费副校长介绍了本次研修活动的主要内容和主题—— “基于情景教学的单元作业设计”。随后，金陵中学张老师对于本次研修活动做了简单的介绍：本次研修方案以《中外历史纲要》作为研修对象，以单元为单位进行作业设计，每单元设计相关探究主题，落实单元主旨、突出单元重点、突破单元难点，体现整体性、关联性、梯度性。主题的设计要求以新情境下的问题解决为重心，包括学习情境，生活情景，社会情境，学术情境等。最终的研究成果由单元作业为主题的教学展示和完中学生的作业交流展示构成。

上海市教研员於以传老师对本次研修活动进行了指导，他作了专题讲座。於老师认为：《中外历史纲要》的教学需要重视时代特征，把握每单元和每课时的核心观点和核心概念。在情境教学的过程中，教师需要让学生设身处地地体验和认识历史，感知历史发展的过程，探究历史发展的源流，最终形成历史意识和情怀。在课堂的教学中，教师既要引导学生举一反三地运用思想方法，也要关注落实核心素养的单元教学。因此，在作业设计的过程中，教师要重视构架历史知识和主旨，体现集证辨证和证史思想，聚焦质疑反思和批判，检验学生的模仿迁徙习得。特邀专家郎宇飞老师也对“基于情境教学的单元作业设计”提出了以下三大要点：聚焦课程标准的要求；聚焦教材的文本解读；聚焦学生的学习经历。

最后，金陵中学校长总结了本次研修活动。本次活动为参与的教师打开了教学设计和作业设计的新模式，对今后历史教学的教材理解和教法研究提供了新的思路。